课程导语
读写指导课程涵盖读写通识、原理及应用，旨在提升学员对中小学生读写发展规律的理解，帮助学员掌握多种有效的读写指导方法，激发学生读写兴趣，提升教学质量，助力学员构建读写指导新生态。
讲师团队
王林
北京学乐行知教育科学研究院读写研究中心主任 人民教育出版社少儿编辑室主任
编著教育部《儿童文学》《幼儿文学》等教材，联合北京大学主持研发BR儿童分级阅读系统。在《台湾研究集刊》《中国图书评论》《中国少儿出版》《出版人》《小学语文教学》《学前教育》《福建教育》《中华读书报》《中国图书商报》等报刊发表论文近30篇。翻译多本儿童文学作品。
曾曦
北京学乐行知教育科学研究院读写研究中心副主任 全国八大读写课改实验区专家组组长
著《作文有原理》，研发读写课程体系，为全国八大作文课改实验区培养了数千名市级、省级读写名师。担任全国教育科学研究“十一五”规划“小学生自主学习与读写能力提升策略研究”课题负责人。国内首位分科 、分级杂志《天天爱学习》的总主编。
李学斌
北京学乐行知教育科学研究院 阅读素养中心主任 儿童文学作家，上海师范大学教授、博士生导师
著《绿皮火车》《龙抬头，猪会飞》《驴背上的骑士》等24部儿童文学作品；出版《沉潜的水滴——李学斌儿童文学论集》《儿童文学与游戏精神》《“中国式童年”镜像及文学表达》等9部理论专著；主编《中国儿童文学作品导读》《外国儿童文学作品导读》《幼儿文学理论与实践》《儿童文学应用教程》4部教材。
梁冰
北京学乐行知教育科学研究院 读写研究中心教研室主任 中国图书馆学会中小学图书馆分会副秘书长
编著《小学语文大单元作文教学参考》（ 北京教育出版社）《小学生分级阅读领读手册》（北京联合出版公司），主持参与“小学生读写能力提升工程”“儿童分级阅读策略研究”“小学生自主学习与读写能力提升策略研究”等多项课题。
荀丽华
北京学乐行知教育科学研究院 阅读素养中心教研室主任 中小学阅读素养发展和研究中心特邀讲师
编著：《天天爱学习·语文精华版》《读友·少年文学精华版》
参与国家重大建设项目“中华字库”工程、“中小学生阅读素养能力评测”等项目。
适合人群
中小学语文教师
教培机构老师
教育研究者或师范生
关注孩子读写的家长
课程模块
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初级模拟考试 共包含230道题目正式考试 共包含100道题目
课程收获
学习目标
- 强化读写结合意识，明晰教学目标
- 深化文学解读能力，创新教学方法
- 运用读写示范案例，优化教学效果
- 掌握读写指导策略，精进教学能力
核心知识点
- 中小学生语言认知特点与读写能力重要性
- 阅读写作影响因素及阅读兴趣培养方法
- 文学解读、思维培养与整本书阅读指导
- 读写观察思考新视角与多种指导原理
课程特色
- 体系全面：涵盖通识、原理及示范课，构建完整读写知识体系
- 教法多元：融合理论、案例与思维训练，传授多元读写教学法
- 分层施教：针对多年龄段、不同水平学生，提供多种读写方案
- 实操性强：通过不同文体示范课教学，强化读写教学实操能力
学习收获
- 了解读写指导策略要点，熟悉阅读教学各阶段及对应策略
- 明晰优秀阅读者素养，熟谙文学解读与思维培养方法
- 掌握极简罗列、故事串写、科学分类等多种写作方法
- 学习不同体裁经典篇目的示范课，积累教学经验
