2025年，COSE平台围绕个人成长与职业发展的实际需求，推出12门精品课程，内容覆盖教育教学、幼儿保育、科技应用、新媒体运营、素质培养等多个领域，以专业内容助力学员能力提升。各课程简介如下： 1.读写指导（30课时） 课程讲解读写指导的核心原理，介绍多元教学方法与实践技巧，结合不同文体开展示范教学，并融入典型案例剖析，帮助学员夯实教学基础，提升读写指导能力。 2.幼儿园保健医（33课时） 课程包含幼儿疾病预防、身心发育与营养管理、应急救护等内容，传授应急处置技巧，强化职业责任与职业道德教育，使学员掌握幼儿健康防护的核心技能。 3.无人机应用技术专业教师（初级24课时，高级30课时） 课程旨在提升学员的教学组织与赛事指导能力。初级讲解四旋翼无人机认知、组装、飞行训练及竞赛技巧，介绍图形化编程、图像识别、二维码识别等内容；高级讲解无人机系统理论与平台结构，传授人工智能编程技术及实战应用方法，解析飞行安全理论及气象环境对无人机飞行的影响。 4.大学生就业指导（66课时） 课程解读就业政策与市场趋势，讲授求职技巧、编制考试备考、创业指导与职业测评等内容，融入心理调适与危机干预方法，助力学员提升就业指导服务的专业水平。 5.教师数字素养（45课时） 课程围绕数字技术伦理、智能教学工具应用、数据赋能教育创新等内容展开，介绍生成式人工智能在教学中的应用，借助典型案例与方法训练，帮助学员提升数字素养与创新教学能力。 6.朗诵指导（51课时） 课程梳理朗诵艺术发展脉络、解读朗诵文化内涵，系统训练发声技巧、情感表达与多元朗诵技法，结合经典作品演绎，提升学员的朗诵艺术修养与教学指导能力。 7.全媒体运营师（50课时） 课程包括内容创作、爆款策划、短视频制作、数据分析、用户增长与营销转化等内容，通过案例拆解与方法指导，帮助学员搭建系统运营知识框架、提升全媒体实操运营能力。 8.学校急救教育（33课时） 课程讲解校园常见急症识别、初步处理方法，明确应急处置流程与关键要点，帮助学员在面对校园常见急救状况时，能够进行初步的规范处置。 9.阅读推广人（36课时） 课程明确阅读推广人职责，解读《全民阅读促进条例》相关要求，教授高效阅读、内容输出、活动策划及运营推广等实用技能，以提升学员的阅读推广实践能力。 10.信创场地运维工程师（30课时） 课程涵盖国产CPU、服务器、终端设备运维，麒麟系统操作、网络配置，以及信创环境下的安全运维与故障应急处理，通过理论讲解与流程演示，帮助学员提升系统运维与问题处置能力。 11.儿童社交能力指导（初级24课时，高级50课时） 课程旨在帮助学员掌握科学指导儿童社交发展的核心能力。初级讲解儿童心理发展特点、社交核心技能，传授角色扮演、家校联动等方法。高级包含初级内容，进一步讲解特殊儿童社交训练、青春期心理引导、社交教学设计与高效家校沟通等技巧。 12.羽毛球教练员（32课时） 课程系统介绍羽毛球运动理论、竞赛规则、关键技术及教学课程设计，讲解不同人群的教学策略，传授运动损伤预防与处理方法，助力学员提升实战技术与教学指导能力。 学员完成以上任意一门课程学习并通过考核后，可获得由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的《职业技能培训证书》。 现在登录COSE平台，免费试听这12门课程。如有报名或合作意向，请扫码添加客服咨询。

在 “幼有所育” 国家战略深入推进的背景下，托育行业正加速从 “有” 向 “优” 的质量升级转型。托育园长作为园所发展的核心引领者，其职责已不再局限于基础看护管理，而是需要具备统筹政策把握、运营管理、保教实施、家园协同等多维度的复合型能力。为满足行业对高素质托育管理人才的迫切需求，2026 年 1 月，职业技能在线学习中心上线 “托育园长” 课程。该课程已在职业技能在线学习平台（COSE 平台）正式上线，旨在通过系统、专业的培训，助力托育从业者实现能力进阶，为托育行业高质量发展注入强劲动力。 一、课程定位与目标 “托育园长” 课程以政策导向为核心，以行业实际需求为出发点，构建了科学完善的分层培养体系。课程核心目标是培养掌握托育行业政策法规、具备规范运营管理能力、精通科学保教方法、善于家园协同共育的复合型托育管理人才。无论你是初入托育行业的新手从业者，还是希望提升综合管理能力的资深园长，亦或是计划投身托育领域的创业者，这门课程都将为你搭建专业成长的阶梯，助你从容应对托育管理中的各类挑战。 二、适合人群 本课程受众群体广泛，主要包括：托育机构现任园长及管理人员，可通过系统学习完善知识体系、提升管理效能；托育行业一线从业者，渴望晋升管理岗位、实现职业突破；有志于创办托育机构的创业者，需全面掌握行业规范与运营逻辑；学前教育相关专业师生，希望提前搭建职业发展框架、增强就业竞争力；以及对托育行业管理工作感兴趣的社会各界人士。 三、课程内容 “托育园长” 课程采用分层进阶设计，分为初级、中级、高级三个级别，涵盖十大核心模块，共 79 课时，形成了从基础认知到综合能力提升的完整培养链条。 （一）初级课程（22 课时） 聚焦 “政策法规” 与 “组织管理” 两大核心模块，为学员筑牢合规运营底线。 1.托育服务政策法规与职业伦理：涵盖婴幼儿托育服务发展概述、相关政策解读、机构及从业人员法律要求、国际先进经验借鉴、AI 对行业的影响、婴幼儿权利保护及托育伦理规范等内容，帮助学员精准把握政策导向，明确法律权责。 2.托育机构组织管理导论：包括组织概论、管理概论、个体与组织行为分析、制度管理、保育保教工作管理、后勤与卫生保健管理、组织文化建设与团队管理等，指导学员搭建规范高效的园所管理框架。 （二）中级课程（51 课时） 包含初级全部课程内容，新增四大模块，深化专业能力与管理实务水平。 1.托育机构管理实务：聚焦管理制度与可持续发展、保育管理、健康安全管理、队伍建设、家园共同体建设等实操内容，解决园所运营中的实际难题。 2.婴幼儿学习与发展：解析婴幼儿早期学习与发展核心理论、生长发育水平与保教策略、各领域发展（动作、言语、认知等）与保教结合方法及发展评价体系，夯实科学保教理论基础。 3.婴幼儿心理发展：涵盖感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、动作意志、个性、社会性发展特点及心理健康促进方法，助力学员读懂婴幼儿行为背后的发展需求。 4.婴幼儿回应性照护：包括照护原则、保育与教育活动中的照护实施、行为适宜性评估等内容，实现从 “被动满足” 到 “精准回应” 的照护升级。 （三）高级课程（79 课时） 包含初、中级全部课程内容，新增四大模块，培养综合领导力与专业指导能力。 1.婴幼儿行为观察与记录：讲解观察记录的意义、原则、方法、资料整理与分析，以及在婴幼儿能力、个性、社会性发展和游戏活动中的应用，为因材施教提供数据支撑。 2.婴幼儿游戏活动实施：涵盖游戏发展理论、教育价值、分龄发展特点、设计与实施、环境创设、玩教具自制及亲子游戏支持等，打造特色保教课程体系。 3.婴幼儿家园共育：解析共育基本理念与法律依据、组织实施方法、沟通技巧、家庭育儿支持策略及社区资源联动，构建协作共赢的家园关系。 4.婴幼儿卫生与保健：包括生理发育特点及保健、发育规律评估、心理卫生教育、营养膳食搭配、常见疾病预防、伤害预防与急救处理、日常生活保健及机构环境卫生规范等，筑牢婴幼儿健康防线。 四、课程特色与收获 （一）课程特色 1.分层设计，适配需求：依据不同阶段从业者的成长痛点，设置初、中、高三级课程，实现按需学习、稳步进阶。 2.体系完备，覆盖全面：十大核心模块涵盖政策、管理、保教、心理、卫生保健、家园共育等全领域，构建完整的托育管理知识体系。 3.实操导向，学用结合：课程内容紧密结合托育机构运营实际，提供标准化流程、实操方法与案例参考，确保技能即学即用。 4.政策引领，合规保障：紧扣国家托育行业政策导向，强化合规风控培训，助力园所规范可持续发展。 （二）学习收获 1.掌握核心能力：系统提升合规风控、运营管理、科学保教、观察评估、家园共育、卫生保健六大核心能力，成为复合型托育管理人才。 2.筑牢专业基础：深入理解托育行业发展逻辑、婴幼儿成长规律与保教核心方法，告别经验化管理误区。 3.提升职业价值：适配托育机构管理、创业、行业培训等多场景需求，增强职场竞争力与行业话语权。 4.获取权威认证：完成任意级别课程并通过考核，可获得教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的《职业技能培训证书》，为职业发展增添有力背书。 五、招生与服务 本课程面向全社会开放，欢迎符合学习需求的各界人士报名参与。经职业技能在线学习中心授权的服务机构，可开展课程招生与运营管理工作，组织学员进行线上学习，保障考试流程顺利推进，并负责证书邮寄发放等服务。 职业技能在线学习中心始终致力于托育行业人才培养，相信 “托育园长” 课程将为广大从业者提供系统学习与能力提升的优质平台，助力您在托育行业的职业道路上稳步前行，为推动 “幼有所育” 战略落地、促进托育行业高质量发展贡献力量！

2025年10月30日，职业技能在线学习项目中心赴北京中企人合教育科技有限公司开展走访调研。双方举行工作会谈，围绕进一步深化战略合作达成共识，明确将在现有合作基础上，聚焦课程共建、新媒体拓展、平台优化和行业规范四个重点方向协同推进，推动双方合作迈上新台阶。 北京中企人合教育科技有限公司成立于2014年，自2021年11月起独立运营线上教育业务，专注于成人职业教育领域。公司凭借在师资整合与教学服务方面的深厚积累，构建了集“学习考证、实操培训与行业资源共享”于一体的特色模式，为职场人士提供系统化能力提升解决方案，在业内树立了良好的服务口碑。自建立合作以来，双方已在多类课程推广与服务落地方面取得扎实成效，为本次深化合作奠定了坚实基础。 此次交流进一步巩固了既有合作基础，明确了未来发展路径。下一步，项目中心将充分结合中企人合的区域资源与实战经验，在课程建设、市场拓展与服务优化等多个方面持续深化合作，共同构建高质量的职业技能培训生态，为培养高素质技能人才提供有力支撑。

为深入贯彻落实中央网信办“清朗”系列专项行动的精神，携手营造风清气正的网络环境，我中心在系统研读“清朗”专项整治相关文件的基础上，针对涉及“职业技能培训证书”的网络宣传内容，开展了持续的巡查与监测工作。   一、遵循“清朗”要求，严格审查典型违规行为 根据“清朗”专项行动针对整治“恶意营销、虚假人设、不实信息、煽动焦虑”等问题的具体要求，本中心在舆情监测过程中发现，部分网络平台账号发布的内容已构成典型违规，主要涵盖但不限于以下几类行为：   1. 虚构承诺，违规营销 部分账号以“就业保障”“包过取证”“持证即上岗”作为吸引手段，运用“清朗”行动明确禁止的“标题党”方式，诱导消费者报考相关证书，此行为属于典型的凭借虚假承诺实施恶意营销的违规行径。   2.冒用名义，误导公众 在证书宣传过程中，擅自采用“国家认可”“全国通用”等不实表述，并借助“学前教育法”“家庭教育促进法”等政策热点开展包装宣传，干扰公众认知，此行为属于“清朗”行动重点打击的虚假信息传播行为。   3. 编造数据，假冒专家 部分账号在不具备专业资质的情形下，假冒“专家”，编造“月入过万”“时薪数百”等虚假收益信息，误导公众，使其认为考取证书便能获得高薪工作，此行为违反了“清朗”行动中关于专业信息须真实、准确的规定。   4. 渲染焦虑，进行情绪营销 运用“宝妈必考”“转行捷径”“体制内晋升必备”等表述，蓄意制造职业恐慌、煽动群体性焦虑，此行为违背了“清朗”行动中严禁“围绕就业、教育等领域‘贩卖焦虑’带货”的明确规定。   本中心严格贯彻“清朗”系列专项行动的部署要求，对上述违规宣传行为秉持“零容忍”的严肃态度。当下，本中心正借助平台举报机制持续清理违规内容，且已完成相关线索的系统归档工作，后续将依据情节严重程度，移交网络监管部门依法处理。   二、关于“职业技能培训证书”性质的阐释   为澄清事实、引导公众形成正确认知，现针对“职业技能培训证书”的性质作出如下说明：   1. 证书名称：职业技能培训证书（简称 COSE 证书）。 《职业技能培训证书》样本   2.证书性质：本证书系持证人参加相关在线课程学习且达到考核要求的学习证明，并非从业资格证或职业等级证书，不具备作为职业准入、职称评定或岗位晋升的效力。任何将其与“从业资格”“国家认证”“就业包过”等相关联的宣传行为，均属于虚假宣传。   “职业技能培训证书”说明   3. 唯一查询渠道：证书仅能通过教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）官方网站（https://ca.ncet.edu.cn/）进行查询。请勿采信其他任何网站的查询结果。   证书查询流程   三、郑重提示与举报途径   本中心郑重提示广大用户提高防范意识，务必通过本中心官方渠道或授权合作机构了解并报名课程，切勿轻信网络平台上存在的各类夸大及不实宣传。 COSE平台官网：https://www.91zhiyi.com 授权机构查询通道：https://ca.ncet.edu.cn/certChannel 若您发现任何违反本中心《职业技能在线学习项目市场宣传规范》的宣传行为，欢迎通过以下途径向本中心举报： 客服电话：4000836818 或15071092656 客服微信：cose91zhiyi 客服QQ：2940065488 或3389157928    《职业技能在线学习项目市场宣传规范》文件   让我们携手共同建设并维护清朗的网络空间，坚决抵制不实信息以及违法违规的营销行为。   附件： 关于开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动的通知 关于开展“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动的通知 中央网信办部署开展“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动

近期，中心通过舆情监测发现，网络上存在关于职业技能在线学习项目（以下简称“COSE项目”）及“职业技能培训证书”的不实信息，该类新消息极易误导公众、损害学员合法权益。为进一步规范项目宣传，现就COSE项目的宣传准则与常见宣传误区作如下说明：   一、项目内涵与证书性质 1.项目内涵 COSE项目于2014年启动，依托职业技能在线学习平台（www.91zhiyi.com），为中高职学生、求职人员、在职人士及其他有志于提升职业技能的人群，提供规范的学习服务，并向学习成绩合格者授予相应课程的“职业技能培训证书”。 2.证书性质 “职业技能培训证书”是对持证人通过职业技能在线学习平台完成相关课程学习并达到合格标准的证明。 《职业技能培训证书》样本   关于“职业技能培训证书”的性质，需要特别说明的是： • 非“从业资格证”：不作为任何行业的准入资格证明。 • 非“职业等级证书”：不与国家职业资格等级挂钩。 • 非“行业认证证书”：不代表任何特定行业的官方认证。 • 非“上岗证”：非就业上岗必备凭证。 《COSE证书说明》文件 3.证书查询 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）官方网站（https://ca.ncet.edu.cn/）为查验“职业技能培训证书”的唯一平台。   二、违规宣传典型案例 根据舆情监测结果，现对以下四类高频违规宣传行为予以澄清，并提供合规表述示例： 1.发证机构类违规表述 违规表述如：“国家证书”“教育部颁发”“教育部官网可查”。   违规表述截图   事实澄清：“职业技能培训证书”并非由教育部直接颁发，也不属于国家职业资格证书范畴。任何借“国家”“教育部”名义进行混淆主体宣传的行为均属违规。 合规表述示例：完成COSE项目课程学习并通过考核者，可获得由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的 “职业技能培训证书”。   2.证书效力类违规表述 违规表述如：“全国通用”“国家认可”“教育部认可”“权威证书”。   违规表述截图   事实澄清：“职业技能培训证书”的认可度取决于用人单位的招聘标准与岗位需求，不具有“全国通用”属性；该证书不代表国家、教育部或行业主管部门的官方认可，不属于行业或行政权威认证，仅用于证明学员完成相关课程的学习成果。 合规表述示例：“职业技能培训证书”是证明持证人完成职业技能在线学习平台相关课程并考核合格的凭证，其实际效用需结合用人单位的具体要求综合判断。   3.政策关联类违规表述 违规表述如：“此证可评职称”“开园必备”“幼儿园迎检必备”“专业技能认证证书”“资格证”“职业等级证书”“MITP证书”“教师资格证”。   违规表述截图   事实澄清：“职业技能培训证书”仅为学员通过课程学习的证明，不与职称申报、评审及岗位聘用挂钩；是否可作为幼儿园等教育机构的迎检材料，需以当地主管部门要求为准；不属于教育部、人社部颁发的资格认证，含教师资格证；更与“MITP证书”无任何关联。 合规表述示例：“职业技能培训证书”表明持证人具备了相应领域的专业知识与技能水平，是个人参与职业技能学习的凭证，可为职业发展提供能力支持。   4.就业承诺类违规表述 违规表述如：“上岗证”“升职加薪证书”“岗位资格证书”“求职、晋升重要凭证”。   违规表述截图   事实澄清：COSE项目始终以“提升学员职业技能、拓展职业选择方向”为目标，从未承诺包就业或保障升职加薪。“职业技能培训证书”不代表特定岗位的任职资格，个人职业发展最终取决于其综合能力、市场需求及竞争力。 合规表述示例：参与COSE项目课程学习并获得“职业技能培训证书”，有助于个人夯实相关专业技能，积累学习经历。此证书是个人阶段性学习成果的客观反映和技能提升的参考依据。   三、合规宣传要求 各合作机构应严格遵守COSE项目宣传规范，不得篡改证书性质、夸大证书效用，不得冒用国家部门名义误导公众。一经发现违规宣传行为，我方将依据合作协议追究其违约责任，情节严重者将依法处理。   《职业技能在线学习项目市场宣传规范》文件   请广大学员通过职业技能在线学习平台官网（https://www.91zhiyi.com）了解项目相关信息，切勿轻信未授权机构、第三方代理、非官方社交账号等非正规渠道的宣传。报名前请认真核实证书性质与效用，结合自身学习需求理性决策，避免因不实信息造成损失。   四、咨询与监督渠道 COSE项目十余年来的发展离不开合作伙伴与学员的信任与支持。为更好地保障各方权益，我们将采取以下措施： 1.严控合作质量：对合作机构实行“宣传内容前置审核+动态巡查”机制，发现违规立即要求整改，对拒不整改或情节严重者终止合作并追究责任； 2..强化舆情响应：建立常态化舆情监测机制，对不实宣传信息做到“及时发现、及时澄清、及时处理”，并定期发布合规宣传指引。 若您发现涉及COSE项目的虚假宣传信息，或对项目及证书存在任何疑问，可通过以下官方渠道联系我们： • 客服电话：4000836818、15071092656 • 客服微信：cose91zhiyi • 官方网站：可通过官网首页“联系我们”提交反馈 • 反馈邮箱：91zhiyi@hgcitech.com    

我中心研究决定，即日起下架本项目平台《论文写作能力》课程，同时停止一切关于本课程的市场工作。自本通知发布后，市场上以本项目名义开展《论文写作能力》课程推广的一律与本项目无关。 特此通知。   职业技能在线学习中心 2025年8月12日    

近日，我中心发现某些企业及个人在抖音平台针对幼师及相关人群以6月1日起实施的《学前教育法》为噱头，故意营造紧张氛围且大肆散布有关本项目的不实信息，误导广大幼师同时给项目造成了极大的负面影响。鉴于此，我中心严正声明如下: 一、本项目与昇世教育科技(邯郸)有限公司、郑州禾音园长信息咨询有限公司、河南奇点园长信息咨询有限公司无合作关系，上述机构在抖音及其他任何平台发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 二、本项目未曾授权抖音账号为“幼教资源-廖老师”“幼教聪聪老师”“幼教管理陈老师”“智慧幼教”等个人开展项目工作，其发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 三、上述机构及个人的行为已经涉嫌违法，我中心根据有关法律法规的规定，保留向上述机构及个人追究相应法律责任的权力。 四、我中心提醒广大幼儿园教师及其他工作人员通过正规途径了解幼儿园迎检、用工等要求，并对此类宣传提高警惕，谨防上当。   职业技能在线学习中心 2025年8月11日  

2025年7月30日，职业技能在线学习项目中心一行赴辽宁省建协技能鉴定中心开展工作交流。此次走访旨在深化合作基础，共同探索职业技能培训的新领域与发展方向。座谈会上，双方团队围绕市场开发、宣传推广、课程建设、项目发展及面临的机遇与挑战等核心议题展开了深入探讨，并在多个关键点上达成共识。 辽宁省建协技能鉴定中心（隶属中科教育集团）深耕学历教育与职业技能考培领域二十余年。依托集团化运作优势（旗下近二十家专业机构）及经验丰富的运营团队，中心现配备40余名专职教师及现代化实训基地，月均线上线下培训及考务服务量稳定在5000至10000人次。自2017年合作以来，项目中心与辽宁建协已建立了高效的协作机制，过往项目的合作成效得到了双方的高度评价。 此次交流进一步巩固了双方的合作基础。未来，项目中心将充分发挥在线平台的技术优势以及课程资源整合能力，辽宁建协则凭借其线下培训经验、区域服务网络和规模化运营优势，通过共同开拓市场、融合多途径培训、协同开发优质课程资源等举措，积极应对行业挑战，携手推动职业技能培训体系实现高质量发展，为区域产业升级输送高素质技能人才。

近日，我中心发现河南象牙塔教育科技集团有限公司在网络平台发布了有关本项目的不实信息，给项目造成了极大的负面影响。鉴于此，我中心严正声明如下: 一、本项目与河南象牙塔教育科技集团有限公司无合作关系，该机构发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 二、该机构的行为已经涉嫌违法，我中心根据有关法律法规的规定保留向河南象牙塔教育科技集团有限公司追究相应法律责任的权力。 三、我中心提醒广大用户对此类事件提高警惕，谨防上当。   职业技能在线学习中心 2025年7月11日

在当今信息技术飞速发展的时代，信息技术应用创新（信创）已成为国家战略发展的关键领域。信创产业的蓬勃兴起，对相关专业运维人才的需求也日益增长。为了满足这一迫切需求，2025 年 6 月，职业技能在线学习中心重磅推出 “信创场地运维工程师” 课程。该课程已在职业技能在线学习平台（COSE 平台）正式上线，旨在培养能够胜任现场运维工作的专业人才。 一、课程定位与目标 信创场地运维工程师课程具有明确的专业课程定义，其核心目标是培养出掌握信创工程实施与运维、日常维护、故障排除、安全管理、性能监管以及国产软件安装与使用等全方位能力的专业人才。无论你是已经投身信创领域，还是渴望了解信创的有志之士，这门课程都将为你开启一扇通往信创运维新世界的大门。 二、适合人群 本课程的受众群体十分广泛，涵盖了从事信创行业的在职人员，他们可以通过系统学习进一步提升自身的运维技能，完善知识体系；同时也欢迎那些对信创充满好奇，想要深入了解信创行业的人士。在这里，你将获得专业、系统的信创运维知识培训，为未来的职业发展打下坚实基础。 三、课程内容 “信创场地运维工程师” 课程根据内容可以分为五大核心模块，共 30课时，旨在为学员搭建信创运维的基础框架。 1.信创与国产化硬件基础：先介绍信创产业的概念、前景及相关企业，再深入讲解国产 CPU（如飞腾）的技术特点、生态建设与应用场景，同时涵盖国产内存条、硬盘、网卡等硬件设备，以及 BMC 和 BIOS 系统的基础知识。 2.长城系列产品详解：聚焦长城终端与服务器产品，终端部分包括台式机、一体机、笔记本的型号特点与功能；服务器部分则基于飞腾、海光、鲲鹏等不同芯片，介绍长城服务器的分类、性能及应用场景。 3.麒麟操作系统基础：从操作系统基本概念入手，对比国产操作系统优势，重点讲解银河麒麟 V10 的初始操作、桌面环境介绍与安装方法，同时涉及系统基础管理功能。 4.麒麟系统操作与管理：深入系统实操，包括文件管理、用户与组权限配置等基础操作，以及计算机网络参数配置的具体方法，帮助学员掌握系统运维的核心技能。 5.软件包管理技术：详解 Linux 系统中常见的软件包管理工具，包括 RPM、DPKG 的安装与管理方式，以及 tar、zip 压缩包处理和 yum 软件源配置与依赖管理等实用技能。 四、讲师团队 1.刁虹钰：博士，研究数字化转型与网信体系建设，参与国家级课题，发表权威期刊论文。 2.王鲸：中国信息安全研究院论证师，参与大数据、数据治理相关书籍编制及政府企业数字化项目。 3.刘宏巍：硕士，15 年战略咨询经验，深耕电子信息行业，参与党政数字化转型业务。 4.王洁：中国电子六所工程师，从事电子技术应用与战略情报研究，参与集成电路产业项目。 五、招生与服务 本课程面向全社会开放，经由中心授权的服务机构，可开展课程的招生与运营管理，组织学员进行线上学习，并确保考试流程顺利进行。 职业技能在线学习中心始终致力于推动信创场地运维工程师的培养，相信 “信创场地运维工程师” 将为广大从业者提供系统学习与能力提升的优质课程，为您的职业生涯添砖加瓦！