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积极响应“清朗”专项行动,严肃打击证书虚假宣传行为
2025年10月14日
为深入贯彻落实中央网信办“清朗”系列专项行动的精神,携手营造风清气正的网络环境,我中心在系统研读“清朗”专项整治相关文件的基础上,针对涉及“职业技能培训证书”的网络宣传内容,开展了持续的巡查与监测工作。   一、遵循“清朗”要求,严格审查典型违规行为 根据“清朗”专项行动针对整治“恶意营销、虚假人设、不实信息、煽动焦虑”等问题的具体要求,本中心在舆情监测过程中发现,部分网络平台账号发布的内容已构成典型违规,主要涵盖但不限于以下几类行为:   1. 虚构承诺,违规营销 部分账号以“就业保障”“包过取证”“持证即上岗”作为吸引手段,运用“清朗”行动明确禁止的“标题党”方式,诱导消费者报考相关证书,此行为属于典型的凭借虚假承诺实施恶意营销的违规行径。   2.冒用名义,误导公众 在证书宣传过程中,擅自采用“国家认可”“全国通用”等不实表述,并借助“学前教育法”“家庭教育促进法”等政策热点开展包装宣传,干扰公众认知,此行为属于“清朗”行动重点打击的虚假信息传播行为。   3. 编造数据,假冒专家 部分账号在不具备专业资质的情形下,假冒“专家”,编造“月入过万”“时薪数百”等虚假收益信息,误导公众,使其认为考取证书便能获得高薪工作,此行为违反了“清朗”行动中关于专业信息须真实、准确的规定。   4. 渲染焦虑,进行情绪营销 运用“宝妈必考”“转行捷径”“体制内晋升必备”等表述,蓄意制造职业恐慌、煽动群体性焦虑,此行为违背了“清朗”行动中严禁“围绕就业、教育等领域‘贩卖焦虑’带货”的明确规定。   本中心严格贯彻“清朗”系列专项行动的部署要求,对上述违规宣传行为秉持“零容忍”的严肃态度。当下,本中心正借助平台举报机制持续清理违规内容,且已完成相关线索的系统归档工作,后续将依据情节严重程度,移交网络监管部门依法处理。   二、关于“职业技能培训证书”性质的阐释   为澄清事实、引导公众形成正确认知,现针对“职业技能培训证书”的性质作出如下说明:   1. 证书名称:职业技能培训证书(简称 COSE 证书)。 《职业技能培训证书》样本   2.证书性质:本证书系持证人参加相关在线课程学习且达到考核要求的学习证明,并非从业资格证或职业等级证书,不具备作为职业准入、职称评定或岗位晋升的效力。任何将其与“从业资格”“国家认证”“就业包过”等相关联的宣传行为,均属于虚假宣传。   “职业技能培训证书”说明   3. 唯一查询渠道:证书仅能通过教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)官方网站(https://ca.ncet.edu.cn/)进行查询。请勿采信其他任何网站的查询结果。   证书查询流程   三、郑重提示与举报途径   本中心郑重提示广大用户提高防范意识,务必通过本中心官方渠道或授权合作机构了解并报名课程,切勿轻信网络平台上存在的各类夸大及不实宣传。 COSE平台官网:https://www.91zhiyi.com 授权机构查询通道:https://ca.ncet.edu.cn/certChannel 若您发现任何违反本中心《职业技能在线学习项目市场宣传规范》的宣传行为,欢迎通过以下途径向本中心举报: 客服电话:4000836818 或15071092656 客服微信:cose91zhiyi 客服QQ:2940065488 或3389157928    《职业技能在线学习项目市场宣传规范》文件   让我们携手共同建设并维护清朗的网络空间,坚决抵制不实信息以及违法违规的营销行为。   附件: 关于开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动的通知 关于开展“清朗·整治‘自媒体’发布不实信息”专项行动的通知 中央网信办部署开展“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动
关于COSE项目及证书宣传规范说明
2025年09月19日
近期,中心通过舆情监测发现,网络上存在关于职业技能在线学习项目(以下简称“COSE项目”)及“职业技能培训证书”的不实信息,该类新消息极易误导公众、损害学员合法权益。为进一步规范项目宣传,现就COSE项目的宣传准则与常见宣传误区作如下说明:   一、项目内涵与证书性质 1.项目内涵 COSE项目于2014年启动,依托职业技能在线学习平台(www.91zhiyi.com),为中高职学生、求职人员、在职人士及其他有志于提升职业技能的人群,提供规范的学习服务,并向学习成绩合格者授予相应课程的“职业技能培训证书”。 2.证书性质 “职业技能培训证书”是对持证人通过职业技能在线学习平台完成相关课程学习并达到合格标准的证明。 《职业技能培训证书》样本   关于“职业技能培训证书”的性质,需要特别说明的是: • 非“从业资格证”:不作为任何行业的准入资格证明。 • 非“职业等级证书”:不与国家职业资格等级挂钩。 • 非“行业认证证书”:不代表任何特定行业的官方认证。 • 非“上岗证”:非就业上岗必备凭证。 《COSE证书说明》文件 3.证书查询 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)官方网站(https://ca.ncet.edu.cn/)为查验“职业技能培训证书”的唯一平台。   二、违规宣传典型案例 根据舆情监测结果,现对以下四类高频违规宣传行为予以澄清,并提供合规表述示例: 1.发证机构类违规表述 违规表述如:“国家证书”“教育部颁发”“教育部官网可查”。   违规表述截图   事实澄清:“职业技能培训证书”并非由教育部直接颁发,也不属于国家职业资格证书范畴。任何借“国家”“教育部”名义进行混淆主体宣传的行为均属违规。 合规表述示例:完成COSE项目课程学习并通过考核者,可获得由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)颁发的 “职业技能培训证书”。   2.证书效力类违规表述 违规表述如:“全国通用”“国家认可”“教育部认可”“权威证书”。   违规表述截图   事实澄清:“职业技能培训证书”的认可度取决于用人单位的招聘标准与岗位需求,不具有“全国通用”属性;该证书不代表国家、教育部或行业主管部门的官方认可,不属于行业或行政权威认证,仅用于证明学员完成相关课程的学习成果。 合规表述示例:“职业技能培训证书”是证明持证人完成职业技能在线学习平台相关课程并考核合格的凭证,其实际效用需结合用人单位的具体要求综合判断。   3.政策关联类违规表述 违规表述如:“此证可评职称”“开园必备”“幼儿园迎检必备”“专业技能认证证书”“资格证”“职业等级证书”“MITP证书”“教师资格证”。   违规表述截图   事实澄清:“职业技能培训证书”仅为学员通过课程学习的证明,不与职称申报、评审及岗位聘用挂钩;是否可作为幼儿园等教育机构的迎检材料,需以当地主管部门要求为准;不属于教育部、人社部颁发的资格认证,含教师资格证;更与“MITP证书”无任何关联。 合规表述示例:“职业技能培训证书”表明持证人具备了相应领域的专业知识与技能水平,是个人参与职业技能学习的凭证,可为职业发展提供能力支持。   4.就业承诺类违规表述 违规表述如:“上岗证”“升职加薪证书”“岗位资格证书”“求职、晋升重要凭证”。   违规表述截图   事实澄清:COSE项目始终以“提升学员职业技能、拓展职业选择方向”为目标,从未承诺包就业或保障升职加薪。“职业技能培训证书”不代表特定岗位的任职资格,个人职业发展最终取决于其综合能力、市场需求及竞争力。 合规表述示例:参与COSE项目课程学习并获得“职业技能培训证书”,有助于个人夯实相关专业技能,积累学习经历。此证书是个人阶段性学习成果的客观反映和技能提升的参考依据。   三、合规宣传要求 各合作机构应严格遵守COSE项目宣传规范,不得篡改证书性质、夸大证书效用,不得冒用国家部门名义误导公众。一经发现违规宣传行为,我方将依据合作协议追究其违约责任,情节严重者将依法处理。   《职业技能在线学习项目市场宣传规范》文件   请广大学员通过职业技能在线学习平台官网(https://www.91zhiyi.com)了解项目相关信息,切勿轻信未授权机构、第三方代理、非官方社交账号等非正规渠道的宣传。报名前请认真核实证书性质与效用,结合自身学习需求理性决策,避免因不实信息造成损失。   四、咨询与监督渠道 COSE项目十余年来的发展离不开合作伙伴与学员的信任与支持。为更好地保障各方权益,我们将采取以下措施: 1.严控合作质量:对合作机构实行“宣传内容前置审核+动态巡查”机制,发现违规立即要求整改,对拒不整改或情节严重者终止合作并追究责任; 2..强化舆情响应:建立常态化舆情监测机制,对不实宣传信息做到“及时发现、及时澄清、及时处理”,并定期发布合规宣传指引。 若您发现涉及COSE项目的虚假宣传信息,或对项目及证书存在任何疑问,可通过以下官方渠道联系我们: • 客服电话:4000836818、15071092656 • 客服微信:cose91zhiyi • 官方网站:可通过官网首页“联系我们”提交反馈 • 反馈邮箱:91zhiyi@hgcitech.com    
《论文写作能力》下架通知
2025年08月13日
我中心研究决定,即日起下架本项目平台《论文写作能力》课程,同时停止一切关于本课程的市场工作。自本通知发布后,市场上以本项目名义开展《论文写作能力》课程推广的一律与本项目无关。 特此通知。   职业技能在线学习中心 2025年8月12日    
严正声明
2025年08月13日
近日,我中心发现某些企业及个人在抖音平台针对幼师及相关人群以6月1日起实施的《学前教育法》为噱头,故意营造紧张氛围且大肆散布有关本项目的不实信息,误导广大幼师同时给项目造成了极大的负面影响。鉴于此,我中心严正声明如下: 一、本项目与昇世教育科技(邯郸)有限公司、郑州禾音园长信息咨询有限公司、河南奇点园长信息咨询有限公司无合作关系,上述机构在抖音及其他任何平台发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 二、本项目未曾授权抖音账号为“幼教资源-廖老师”“幼教聪聪老师”“幼教管理陈老师”“智慧幼教”等个人开展项目工作,其发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 三、上述机构及个人的行为已经涉嫌违法,我中心根据有关法律法规的规定,保留向上述机构及个人追究相应法律责任的权力。 四、我中心提醒广大幼儿园教师及其他工作人员通过正规途径了解幼儿园迎检、用工等要求,并对此类宣传提高警惕,谨防上当。   职业技能在线学习中心 2025年8月11日  
项目中心赴辽宁建协 共议职教考培融合新路径
2025年08月12日
2025年7月30日,职业技能在线学习项目中心一行赴辽宁省建协技能鉴定中心开展工作交流。此次走访旨在深化合作基础,共同探索职业技能培训的新领域与发展方向。座谈会上,双方团队围绕市场开发、宣传推广、课程建设、项目发展及面临的机遇与挑战等核心议题展开了深入探讨,并在多个关键点上达成共识。 辽宁省建协技能鉴定中心(隶属中科教育集团)深耕学历教育与职业技能考培领域二十余年。依托集团化运作优势(旗下近二十家专业机构)及经验丰富的运营团队,中心现配备40余名专职教师及现代化实训基地,月均线上线下培训及考务服务量稳定在5000至10000人次。自2017年合作以来,项目中心与辽宁建协已建立了高效的协作机制,过往项目的合作成效得到了双方的高度评价。 此次交流进一步巩固了双方的合作基础。未来,项目中心将充分发挥在线平台的技术优势以及课程资源整合能力,辽宁建协则凭借其线下培训经验、区域服务网络和规模化运营优势,通过共同开拓市场、融合多途径培训、协同开发优质课程资源等举措,积极应对行业挑战,携手推动职业技能培训体系实现高质量发展,为区域产业升级输送高素质技能人才。
严正声明
2025年07月11日
近日,我中心发现河南象牙塔教育科技集团有限公司在网络平台发布了有关本项目的不实信息,给项目造成了极大的负面影响。鉴于此,我中心严正声明如下: 一、本项目与河南象牙塔教育科技集团有限公司无合作关系,该机构发布的有关中央电化教育馆及职业技能在线学习项目的内容均为虚假信息。 二、该机构的行为已经涉嫌违法,我中心根据有关法律法规的规定保留向河南象牙塔教育科技集团有限公司追究相应法律责任的权力。 三、我中心提醒广大用户对此类事件提高警惕,谨防上当。   职业技能在线学习中心 2025年7月11日
信创场地运维工程师上线,开启信创运维新时代
2025年07月03日
在当今信息技术飞速发展的时代,信息技术应用创新(信创)已成为国家战略发展的关键领域。信创产业的蓬勃兴起,对相关专业运维人才的需求也日益增长。为了满足这一迫切需求,2025 年 6 月,职业技能在线学习中心重磅推出 “信创场地运维工程师” 课程。该课程已在职业技能在线学习平台(COSE 平台)正式上线,旨在培养能够胜任现场运维工作的专业人才。 一、课程定位与目标 信创场地运维工程师课程具有明确的专业课程定义,其核心目标是培养出掌握信创工程实施与运维、日常维护、故障排除、安全管理、性能监管以及国产软件安装与使用等全方位能力的专业人才。无论你是已经投身信创领域,还是渴望了解信创的有志之士,这门课程都将为你开启一扇通往信创运维新世界的大门。 二、适合人群 本课程的受众群体十分广泛,涵盖了从事信创行业的在职人员,他们可以通过系统学习进一步提升自身的运维技能,完善知识体系;同时也欢迎那些对信创充满好奇,想要深入了解信创行业的人士。在这里,你将获得专业、系统的信创运维知识培训,为未来的职业发展打下坚实基础。 三、课程内容 “信创场地运维工程师” 课程根据内容可以分为五大核心模块,共 30课时,旨在为学员搭建信创运维的基础框架。 1.信创与国产化硬件基础:先介绍信创产业的概念、前景及相关企业,再深入讲解国产 CPU(如飞腾)的技术特点、生态建设与应用场景,同时涵盖国产内存条、硬盘、网卡等硬件设备,以及 BMC 和 BIOS 系统的基础知识。 2.长城系列产品详解:聚焦长城终端与服务器产品,终端部分包括台式机、一体机、笔记本的型号特点与功能;服务器部分则基于飞腾、海光、鲲鹏等不同芯片,介绍长城服务器的分类、性能及应用场景。 3.麒麟操作系统基础:从操作系统基本概念入手,对比国产操作系统优势,重点讲解银河麒麟 V10 的初始操作、桌面环境介绍与安装方法,同时涉及系统基础管理功能。 4.麒麟系统操作与管理:深入系统实操,包括文件管理、用户与组权限配置等基础操作,以及计算机网络参数配置的具体方法,帮助学员掌握系统运维的核心技能。 5.软件包管理技术:详解 Linux 系统中常见的软件包管理工具,包括 RPM、DPKG 的安装与管理方式,以及 tar、zip 压缩包处理和 yum 软件源配置与依赖管理等实用技能。 四、讲师团队 1.刁虹钰:博士,研究数字化转型与网信体系建设,参与国家级课题,发表权威期刊论文。 2.王鲸:中国信息安全研究院论证师,参与大数据、数据治理相关书籍编制及政府企业数字化项目。 3.刘宏巍:硕士,15 年战略咨询经验,深耕电子信息行业,参与党政数字化转型业务。 4.王洁:中国电子六所工程师,从事电子技术应用与战略情报研究,参与集成电路产业项目。 五、招生与服务 本课程面向全社会开放,经由中心授权的服务机构,可开展课程的招生与运营管理,组织学员进行线上学习,并确保考试流程顺利进行。 职业技能在线学习中心始终致力于推动信创场地运维工程师的培养,相信 “信创场地运维工程师” 将为广大从业者提供系统学习与能力提升的优质课程,为您的职业生涯添砖加瓦!
“阅读推广人” 课程上线:掌握阅读推广技巧,助力全民阅读
2025年06月25日
2025 年 6 月,职业技能在线学习中心重磅推出 “阅读推广人” 课程。该课程已在职业技能在线学习平台(COSE 平台)正式上线,旨在帮助学员提升阅读推广专业能力,精准把握全民阅读趋势,成为推动书香社会建设的核心力量。 一、课程背景 在知识经济与文化传播深度融合的当下,全民阅读已成为国家文化软实力建设的重要抓手。从图书馆到校园,从社区到企业,阅读推广的专业性和创新性需求与日俱增。然而,行业快速发展带来的人才缺口日益凸显:缺乏系统推广方法论、阅读输出能力不足、活动策划思维滞后等问题,成为制约从业者职业发展的瓶颈。 “阅读推广人” 课程应势而生,汇聚行业一线实战经验,打造集理论、实操、案例于一体的全流程培养体系,帮助学员构建科学的阅读推广思维框架,掌握高效阅读技巧、多元内容输出、活动策划执行等核心技能,助力个人与机构在阅读推广赛道上实现突破式成长。 二、课程内容 “阅读推广人” 课程涵盖五大核心模块,共 36 课时,通过 “理论讲解 + 案例拆解 + 实战训练” 的三维教学模式,全方位提升学员的阅读推广专业能力。 模块一:基础篇 —— 构建职业认知根基。解析 “为什么要成为阅读推广人”,明确职业价值与社会意义;系统讲解阅读推广活动的对象、主题设计与形式创新。并深度拆解阅读推广活动的商业化路径,从内容变现到品牌合作,打通 “知识传播 + 商业价值” 双闭环。 模块二:素养篇 —— 夯实专业底层能力。详解《全民阅读促进条例》核心要点,建立合规意识与政策视野。聚焦职业素养提升,从沟通表达、活动策划到读者心理洞察,规划阅读推广人的成长进阶路径。 模块三:阅读篇 —— 重塑高效阅读体系。破解 “为什么要高效阅读”,破除 “逐字阅读”“囤积书单” 等认知误区。覆盖选书策略、快速阅读技巧、阅读能力提升、知识体系搭建等全链条方法论,针对不同阅读需求提供定制化阅读方案,实现 “读透一本书→用活一本书” 的能力跃迁。 模块四:输出篇 —— 多元表达激活知识价值。解析 “输出式阅读” 底层逻辑,建立 “输入 - 消化 - 输出” 的高效学习闭环。 模块五:推广篇 —— 全场景活动运营实战。掌握阅读推广的营销策略与用户触达方法,解析 “内容引流 - 活动转化 - 用户留存” 的运营漏斗模型。覆盖线下读书会、线上读书活动、企业阅读推广、家庭 / 儿童阅读计划等多元场景,提供标准化流程模板与体验优化策略,同步探索阅读推广的长期价值与行业发展展望。 三、讲师团队 课程由资深企业培训师,畅销书《成为讲书人》作者赵冰老师主讲。赵老师曾任江苏最美书店 “书式生活” 总经理、阅读品牌 “书音” 创始人,2021 年《中国培训》杂志封面人物。其原创版权讲书课程已开设 50 多期,培训数千名讲书人;自 2015 年起策划举办超 1000 场读书活动,影响超 10 万人阅读习惯。可以说兼具深厚理论功底与丰富实战经验,为学员提供贴合行业需求的高质量教学。 四、课程特色与收获 1.课程特色 l 全链路覆盖:从阅读方法到输出技巧,从活动策划到商业变现,覆盖阅读推广全流程,构建完整能力闭环。 l 实战化教学:融入 100 + 真实阅读推广案例,通过 “案例分析 - 工具拆解 - 模拟实战” 模式,确保技能即学即用。 l 场景化落地:聚焦图书馆、学校、社区、企业等多元场景,提供可复用的活动策划模板与运营策略。 l 体系化成长:结合《全民阅读促进条例》政策导向,规划职业发展路径,助力学员从 “阅读爱好者” 升级为 “专业推广人”。 2.学习收获 l 建立专业思维:深度理解阅读推广行业逻辑,掌握高效阅读与知识管理的核心方法论,告别盲目推广误区。 l 掌握实战技能:精通选书、阅读、输出、活动策划等全链条技能,形成 “阅读分析→内容创作→活动落地→效果复盘” 的高效工作流程。 l 拓展多元场景:针对儿童、家庭、企业等不同群体设计推广方案,灵活运用文字、视频、直播等形式激活阅读影响力。 l 提升职业价值:适用于读书会创办、文化机构运营、教育服务、企业培训等多领域,增强职场竞争力与行业话语权。 五、招生与服务 本课程面向全社会开放,适合读书会创办者、阅读推广活动组织者、教育从业者、企业培训师、文化行业创业者以及希望通过阅读推广实现个人成长或职业转型的人群。 经中心授权的服务机构,可开展课程的招生与运营管理,组织学员进行线上学习,并确保考试流程顺利进行。 职业技能在线学习中心始终致力于推动全民阅读人才升级,相信 “阅读推广人” 将为广大从业者提供系统学习与能力提升的优质课程,助力您在书香社会建设中脱颖而出,成就职业新高度!
严正声明
严正声明
2025年06月12日
鉴于近期有关媒体针对“高考志愿规划师”培训认证的报道,现郑重声明,我中心从未开设《高考志愿规划师》课程、从未颁发《高考志愿规划师》培训证书。     职业技能在线学习中心 2025年6月12日
项目中心走访湖北中培 共议职教在线发展新途径
2025年06月05日
5月30日,职业技能在线学习项目中心走访湖北中培华创集团有限公司。双方就市场开发、课程建设以及行业发展趋势等议题交换意见,达成合作共识。项目中心理事杜睿、黄波及团队成员和湖北中培负责人郑学松、唐群芳等出席座谈会。 湖北中培华创集团有限公司成立于2015年,是一家职业教育领域的综合性服务机构。其业务范围包括职业技能培训、学历提升、产教融合、人力资源服务以及在线教育平台的运营。该公司致力于为学员提供全方位的职业发展支持,并推动人才与产业的精准对接。自2016年起,该公司与职业技能在线学习项目建立了合作关系,并一直保持着紧密的协作。 本次会议为双方深化合作奠定了坚实的基础。展望未来,项目中心与湖北中培将继续携手并进,加强交流与协作,共同应对行业挑战,全力推动职业技能在线学习项目的高质量发展。
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